Kineski državni prijemni ispiti se održavaju ovih dana, a mjera je uvedena u suradnji s regulatorima koji žele očuvati integritet jednog od najvažnijih akademskih testova u Kini.

Ispit polaže približno 13,4 milijuna učenika

Gaokao predstavlja prekretnicu u životima kineskih srednjoškolaca. Za razliku od sustava upisa u drugim zemljama koji uzimaju u obzir različite kriterije poput esejā i izvannastavnih aktivnosti, kineski sustav oslanja se gotovo u potpunosti na jedan višednevni ispit. Ove godine ispit polaže približno 13,4 milijuna učenika, od kojih mnogi test doživljavaju kao jedini put do visokog obrazovanja i društvenog napretka. Za učenike iz ruralnih područja ili manje privilegiranih obitelji važnost ispita je posebno velika jer dobar rezultat može otvoriti vrata koja inače ostaju zatvorena zbog društveno-ekonomskih prepreka.

Gaokao ostaje jedan od najstrže kontroliranih ispita na svijetu. Uređaji su zabranjeni u ispitnim dvoranama, a nadzornici održavaju rigorozan nadzor tijekom cijelog ispitnog razdoblja. Uvođenje AI alata dodalo je novi sloj složenosti u održavanje integriteta ispita, što je potaknulo i regulatorne i tehničke protumjere.

Nije samo kineski problem

Razvoj umjetne inteligencije u posljednjim godinama predstavlja velik izazov za sigurnost ispita. Učenici sve češće koriste AI chatbotove koji mogu riješiti složene probleme na temelju fotografija ispitnih materijala, što zabrinjava nastavnike i kreatore politike. Kao odgovor na to, chatbotovi poput Alibabina Qwena, Tencentova Yuanbao i Moonshot Kimi usluge suspendirale su funkcije prepoznavanja fotografija tijekom ispitnih sati.

Kad ih se pita za pomoć, chatbotovi sada odgovaraju: "Kako bi se osigurala pravednost prijemnih ispita za fakultete, ova se funkcija ne može koristiti tijekom ispitnog razdoblja." ByteDanceov Doubao nije u potpunosti onemogućio prepoznavanje slika, ali je uveo stroge filtre koji blokiraju obradu slika povezanih s ispitom.

Dvostruki pristup: promicanje ali kontrola

Privremena ograničenja odražavaju širu regulatornu strategiju u Kini. Ministarstvo obrazovanja nedavno je naglasilo važnost AI pismenosti u školama, ali je također izdalo jasne smjernice da AI generirani sadržaj nije prihvatljiv za domaće zadaće ili ispite. Ovaj dvostruki pristup - promicanje tehnoloških inovacija uz provedbu etičkih granica - naglašava vladinu nakanu za obrazovnim napretkom, ali i pravednost ispita.